发布时间:2024-12-31 01:24:14 来源: sp20241231
辽宁大学文学院不断加强艺术设计人才培养工作,培养学生的团队意识、创新思维,提高学生的专业水平和综合素质,为乡村文化建设、经济发展培育创新型艺术设计专业人才,以艺术设计类专业建设服务乡村振兴。
创新人才培养思路
艺术设计在乡村振兴实践中发挥着重要作用,将艺术设计创新应用于乡村发展是推动乡村振兴的重要手段。学院始终坚持艺术为社会服务、艺术与科学结合的育人原则,坚持教学、科研、服务社会一体化推进,科学强化艺术设计人才培养思路,赋能乡村振兴。
学院积极参加由学校组织的“校地合作赋能乡村振兴”调研活动,与辽宁省阜新市阜蒙县建立校地交流互动常态化机制,把当地的资源、产业、区位等与学院的人才、科研、智力优势紧密结合起来,为乡村振兴助力赋能,实现校地合作双赢。
学院强化“辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业”艺术设计学专业建设,开设“艺术考古与文化遗产”“设计色彩”等专业课程,通过对古代文化遗产的保护、研究、开发,以及对历史与文化讯息、文化资源的学术转化、商业转化,将乡村特色民间艺术渗透到专业基础课程中,助力乡村文化振兴。
完善人才培养策略
学院以培养富有创新精神和实践能力的高级艺术设计人才为宗旨,多措并举完善艺术设计人才培养策略,为乡村振兴源源不断地培养艺术设计人才。
辽宁大学校领导以“从今天做起,从现在做起,从校园做起,向着第二个百年开始新的出发”为主题,为学生上“开学第一课”,勉励学生树立问题意识,利用专业知识解决现实问题、真实问题,在解决问题的过程中了解时代、国家、社会、家乡、社区,熟悉行业、产业、企业。
学院高度重视培养学生的创新精神和实践能力,在注重专业基础教学的同时,着力拓宽学生知识面,提高学生综合素质。以“百名教师联系百县、千名学子寻访千乡”项目为平台,学院组织学生开展助力乡村振兴项目,为阜新市四合镇黄家沟旅游景区进行宣传推广,并帮助当地村民和景区工作人员用“小红书”、直播等方式进行引流,在辽宁全面振兴新突破三年行动中展现青年担当、作出青年贡献;充分发挥学科和专业优势,组织开展“返家乡、爱家乡、赞家乡”大学生暑期专项社会实践活动。学生走进田间地头,深入基层一线,开展与专业相关的实践活动,了解国情,认识社会,增强社会责任感,传播社会正能量,充分展示艺术设计专业学子的责任担当与服务精神。
学院推进创意可视文化实验中心建设,先后开展了“艺术市场与实践”“文化创意产品设计”“文化市场与艺术品市场考察”等8门实验、实践课程,建立陶瓷艺术工作室、3D艺术工作室、文化创意产品设计工作室,并将实践课程、工作室学习与创新创业、展览、比赛等活动紧密结合,有效深化艺术设计专业实验教学改革,提升艺术设计人才培养效果。
坚持人才强院战略
学院坚持人才强院战略,着力加强教师队伍建设,通过外引内培等方式努力构建包括高端人才、领军人才与优秀青年教师在内的多层次多类别师资队伍,为艺术设计人才培养提供坚强的教师队伍保障。
学院积极组织教师参加学校拔尖青年人才座谈会,引领青年拔尖人才教书育人,以服务国家战略为目标解决社会真实问题,助力辽宁全面振兴新突破三年行动。
学院抓实“双带头人”和“外派干部”两类群体,紧紧围绕“国家所需、辽宁所求”,发挥教师党支部书记“头雁效应”和“外派干部”纽带作用,坚持真实问题导向,积极申报面向经济社会需求的重大科研选题,促进艺术设计类科研成果的有效转化,推动党建与教学科研深度融合,助力“三年行动”取得标志性成果。
学院大力引进外部高水平人才,通过邀请学科领军人才、著名学者来校交流、讲座,聘任客座教授、名誉教授等方式,增强艺术设计人才理论教学力量;搭建校企人才双向交流平台,积极引进企业人才到校任教,构建强而有力的“双师型”企业教师队伍,提升艺术设计人才实践教学能力;聘请企业高管担任职业导师,将职业导师与学生职业生涯规划和就业指导工作相结合,助力毕业生就业创业。
(李月竹)
(责编:王连香、李楠桦)